CONCURSO DE VIDEOS

Durante este cuatrimestre, por grupos hemos tenido que llevar a cabo la realización de un video. Mi grupo y yo escogimos el tema de la digestión.
Nos costó bastante el hecho de como tratar el tema pero al final se nos ocurrió de una forma bastante original: imitar una conocida serie de televisión, CÁMERA CAFÉ. La estructura del video era sencilla. Pensamos en hacer escenas de algunas de nosotras disfrazadas de niñas y profesoras en las que se explicarían las distintas fases de la digestión, así como los órganos encargados y su función (por ejemplo, al hablar del estómago, la profesora preguntaba a las alumnas si sabían lo que era, y ellas como podían, lo explicaban).

Después de cada explicación decidimos introducir pequeños "sketchs" en las que dos uvas como protagonistas, delante de una máquina de café iban contando sus experiencias a través de cada fase.

La elaboración del video fue costosa, mas referido a tiempo que otra cosa. Nos distribuimos las funciones sin problemas, así, una se encargaba de los disfraces, otras de los decorados, otras del guión... y así surgió todo.

pero al final el esfuerzo obtuvo su recompensa y no sentimos muy agradecidas por este reconocimiento.

Actualmente, en clase de NNTT estamos trabajando con el programa "Cuadernia". Este es como una especie de cuaderno online que permite hacer multitud de cosas.

Nosotras hemos realizado un cuaderno sobre los viajes. La distribución es la siguiente:

-Una primera hoja en la que podemos encontrar el título, el grupo y nuestros nombres.
















-Una segunda hoja con una explicación teórica (la básica para alumnos de infantil) sobre los viajes, así como imágenes de los medios de transporte.

-Una tercera hoja en la que hemos colocado una actividad, que es el rompecabezas. Este juego consiste en ir moviendo las fichas hasta llegar a la imagen correcta.



Pienso que este programa da muchas opciones y alternativas a lo tradicional. Es original y entretenido para los niños, podría facilitar mucho el trabajo del profesor. Pero claro, para ello, el aula debe estar dotada de ordenadores o de la pizarra digital... y muchos centros educativos no disponen de la equipación necesaria.

POWER POINT

Durante otra semanilla más hemos estado trabajando sobre Power Point. Esta vez nos hemos dedicado a realizar la presentación con el trabajo de la asignatura de "Bases psicopedagógicas de la educación especial". En nuestro caso, Higinia y yo realizamos el power sobre el tema de "Altas Capacidades".


Hemos trabajado sobre una misma plantilla. No hemos introducido demasiado texto en las diapositivas para no cargarlo demasiado. Además, nos hemos apoyado en cuadros y diagramas, así como en imagenes relacionadas con el tema.


También hemos realizado hipervínculos que llevan de unas diapositivas a otras y hemos puesto animación en todas ellas.


Aquí abajo ponemos una foto de la portada de la presentación.

Presentaciones en Power Point

Llevamos ya un par de semanas trabajando con power point.

Las primeras sesiones fueron un poco introductorias, para que aquellos que no conocían el programa (yo, Higinia, entre ellos) nos familiarizasemos con él. Estuvimos curioseando entre todas sus aplicaciones: que si cambios de fuentes...cambios de diapositivas...

Todo para que podamos realizar, principalmente, buenas presentaciones de trabajos que este año todo apunta a que son muchísimos!! Me parece una herramienta muy importante en este sentido, ya que facilita bastante la tarea a la hora de explicar y no sólo en el campo de la enseñanza. Hoy en día que se trabaja tanto con ordenadores, es una aplicación válida para cualquier campo.

Aquí teneis una muestra de lo que trabajamos Clara y yo.

Ahora, una vez que conocemos el programa, estamos trabajando en grupos para realizar otra presentación, pero esta vez conjunta. Se trata de un trabajo entre varias asignaturas, por un lado la que nos ocupa y aporta el soporte técnico que es Nuevas Tecnología y por otro lado la que aporta la información a trabajar que es Bases Psicopedagógicas.

El tema que hemos elegido es el de las altas capacidades intelecuales, ya os iremos enseñando como va nuestra exposición!

Música para nuestro blog

Nos han enviado información sobre una página con la que podemos añadir música en nuestro blog.

http//:www.mixpopd.com/

Es bastante sencillo y te vienen diferentes modelos de reproductores.

Así que ya sabéis...entrar en la página y actualizar un poquito vuestros blogs con la mejor música!!!

Términos WIKI

Hoy 27/10 hemos empezado a trabajar con la Wiki. Tras darnos de alta, cada usuario ha tenido que definir uno de los términos del glosario de la asignatura.

Yo, Higinia, he buscado información sobre el concepto "hacker" , además de añadir una imagen que hace alusión al tema.

Yo, Clara he trabajado sobre "formatear", debido al error del sistema no he podido registrarse en la wiki y he tenido que introducir el concepto a través de una sesión anónima y causa de ello es la imposibilidad de subir una foto referida al tema.

A día 28/10/09 Ya he podido registrarme en la Wiki y he insertado una imagen al término de "formatear".

Recursos didácticos II

El segundo ejercicio es del área de lengua.



Se trata de marcar los dibujos que empiecen por la letra que señala el personaje.

Por ejemplo, en el caso de la foto, las palabras que empiezan por "E" son: estrella y elefante.

Cada vez que vas acertando, pasas a un nivel superior, de tal manera que se va complicando un poquito mas en cada pantalla.

Con esta actividad, los niños van adquiriendo vocabulario y asociando el nombre de cada cosa con su imagen correspondiente.